剧情简介
出生于清末的熊(🐽)育英，以(🏽)自己的(de )切身(🃏)经验，深(🕸)感中国(🕰)之积弱，并进而产(chǎn )生(🥈)“教育救国”的思(🐮)想，终其(🎾)一(yī )生，熊氏都孜孜(zī )于江西和中国的教育(yù )事业：开(🤷)办小学、中学、大学，培(péi )育出一批批中国(🛺)现(📞)代史(shǐ )上(shàng )(🥞)的(🗑)精英(yīng )人物：邹(zōu )滔奋、张国(🕕)焘、饶漱石…… 中国古(🔩)代有“太上立(lì )德(😞)，其次立(💱)功，其(qí )次立言”之说。许(xǔ )多教(✋)育家在(🙌)教育(yù )(🤸)上都不重著(🙀)书立说而更重躬行实践，熊(🧤)育英便是如此(😍)。 “吾(wú )欲托之空言，不(🚴)如见之行(🕯)事之深(🗳)切著(🈁)明也”。在一生漫长(🛎)的教育生涯(yá )中，熊(🏻)育英虽(suī )然并未给后人留下什么教育(yù )著作和系(🏒)统完(💿)整的教育(🤔)思想(xiǎng )，然(rán )(🤥)而，他却(què )以自己(🥤)孜孜砣砣(💸)，身(shēn )体力行的(🏴)教育实践，深(🌱)刻影响着江西近现代教(jiāo )育的历史面貌，为(wéi )江西(xī )近现代教(jiāo )育事(shì )(🐂)业的发展(👩)做出(chū )了巨大贡献(xiàn )。其(qí )教育业绩和影响，不仅为(wéi )近代以来(🐈)江西教(jiāo )育史上绝无(🐌)仅(jǐn )(🐱)有，即(jí )使是(shì )在近代以后的中国，也(yě )是罕(hǎn )(🚓)有其匹的(👆)。 更难(nán )得的是(🎆)，身(🏖)为(🍝)教育家的熊(👔)育英，身(♟)上(shàng )具(🦐)有(yǒu )(🏁)快(kuài )意恩仇、为国(🤠)为民的“大侠之风”，“师侠(xiá )”二字...
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